La percepción de los sentidos en los niños

 La percepción es el modo en la que el cerebro interpreta la información que llega a través de los (vista, oído, olfato, gusto y tacto). La percepción en la fase preescolar aún está en fase de desarrollo, y el proceso no tiene el mismo desarrollo en todos los niños. 

Los adultos y los niños perciben de diferente forma el mundo que les rodea, y los padres muchas veces no se dan cuenta de cómo lo perciben los niños.

La percepción es lo que una persona entiende a través de los sentidos. La información que los sentidos perciben se procesa en el cerebro, donde se compara con la información que ya tenemos almacenada. El cerebro puede reaccionar automáticamente o formular una respuesta más meditada. Los recién nacidos ya cuentan con unas reacciones básicas, pero a medida que se va desarrollando va perfeccionando. Se han determinado unos hitos del desarrollo para facilitar a evaluación de la etapa a la que ha llegado el niño en  cuanto al perfeccionamiento de sus sentidos y la interpretación de la información que recibe.

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Etapas de la Percepción

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1o. Detección / Exposición.  Como se dijo, los individuos solo perciben una porción pequeña de los estímulos que están a su alcance. Sin embargo, esta selección que se realiza no se hace de forma consciente, pero tampoco de forma aleatoria. Por el contrario, hay ciertos criterios que hacen un estímulo sea percibido con mayor facilidad. 2o. Atención / Organización.  La asignación de un significado a lo que está percibiendo también ha sido materia de análisis. Probablemente el mayor aporte haya sido el de la Escuela psicológica de la Gestalt, que delimitó las leyes en las que las personas agrupan sus percepciones (sobre la base de que el contenido de la percepción no es igual a la suma de las características del estímulo). Las más importantes son las siguientes: Los individuos organizan los estímulos diferenciando concretamente la figura y el fondo. Agrupan los estímulos de acuerdo a su proximidad, vinculando a las cosas que están en continuado. En los casos de secuencias no completas, s
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 1o. Es inferencial:  La percepción es el primer proceso cognoscitivo.   Permite tomar información del medio para formar una imagen o idea   luego de la decodificación y asimilación de los estímulos sensoriales y energéticos (realiza una inferencia e interpretación). 2o. Es constructiva:  Sumado a nuestras inferencias, la percepción   incorpora datos que posee la memoria, los clasifica y los fusiona en un objeto único : construye una   idea   en base a las   observaciones   y datos nuevos y preexistente. 3o.Se distingue de la sensación:  Aunque estos conceptos   suelen usarse indistintamente , la percepción y la sensación difieren en muchos detalles. La sensación es una experiencia vivida  a partir de un estímulo en forma de respuesta a una experimentación sensorial, mientras que la percepción es la interpretación de una sensación, que aporta significado y orden. 4o. Se sirve de nuestros sentidos:  Para poder percibir se necesita captar estímulos mediante nuestros sentidos, por eso la
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